HOLA 3° C

 BUEN COMIENZO!!!

SEMANA DEL 14 DE DICIEMBRE 1°C

 *ESCRIBI EL DIA EN TU CUADERNO

*LEE CADA PALABRA Y ENCERRÁ LA CORRECTA SEGÚN EL DIBUJO .

*PINTA, RECORTA Y PEGA ESTOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y DONDE CREAS QUE DEBEN IR SEGÚN SU DESLIZAMIENTO

AÉREO                                                  TERRESTRE                                     ACUÁTICO

 *FUI OTRA VEZ AL BAZA R DE DON PEPE Y COMPRE ESTO:

BATIDOR =$13

1 PALO DE AMASAR =$19

1 JARRA PARA MEDIR =$39

¿ CUANTO GASTE EN TOTAL?__$_____________________

PAGUE CON $ 80 ¿CUANTO ME DIERON DE VUELTO?_____________________

¡MUY FELICES Y MERECIDAS VACACIONES!  

 

Actividades de la semana del 9/12 al 11/12

 CONOCEMOS DOS LETRAS NUEVAS 

LA  V Y LA  W ( LA DECORO COMO MÁS ME GUSTA)

ESTA LETRA SE LLAMA V CORTA.

MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO

ESCRIBO LAS SIGUIENTES ORACIONES

LA VACA SE LLAMA LOLA.

MI VELA ES DE COLOR NARANJA.

MI VIAJE MAS LINDO FUE EN VELERO.

COMPLETÁ  LAS SIGUIENTES SÍLABAS

OTRA LETRA NUEVA LA  W SE LEE DOBLE V.

MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:

ESCRIBO LAS SIGUIENTES ORACIONES Y LAS REPITO:

TENGO UN PRIMO QUE SE LLAMA WALDO.

MI TIO SE LLAMA WALTER.

ME ENCANTA COMER SANDWICH DE MIGA

COMPLETO CON LAS SÍLABAS QUE FALTAN:

 

Semana del 9/12 al 11/12 -3ro C

Ciencias Sociales 

            EL MAR QUE LOS TRAJO

POR AQUELLOS AÑOS, LAS PERSONAS NO VIAJABAN GRANDES DISTANCIAS EN AVIÓN, SINO QUE LO HACÍAN EN BARCO.LOS INMIGRANTES, GENERALMENTE ERAN POBRES,SE ESFORZABAN MUCHO PARA PODER COMPRAR LOS PASAJES.MUCHAS VECES VIAJABAN PRIMERO LOS HOMBRES Y LUEGO TRAÍAN AL RESTO DE LA FAMILIA.

-ANALIZA EL MAPA Y MARCA CON UNA X CUÁNTO TIEMPO CREÉS QUE TARDABAN LOS INMIGRANTES ESPAÑOLES EN LLEGAR A LA ARGENTINA.

○ 2HORAS                  ○ 3MESES

                    ○ 25 AÑOS

                  __________________

Ciencias Naturales 

             LA TIERRA SE MUEVE

A LO LARGO DEL AÑO,LAS DIFERENTES PARTES DE LA TIERRA SE ENCUENTRAN MÁS O MENOS  CERCA DEL SOL.ESTO SE DEBE AL MOVIMIENTO DE "TRASLACIÓN"QUE REALIZAN TODOS LOS PLANETAS.ASI SE PRODUCEN LAS "ESTACIONES",QUE VAN CAMBIANDO CADA CUATRO MESES.

1-INDICA CON UNA T LAS PALABRAS RELACIONADAS CON LA TRASLACIÓN, Y CON UNA R LAS QUE DEPRNDEN DE LA ROTACIÓN. 

□ PRIMAVERA           □ NOCHE

□ INVIERNO               □ DÍA 

2-LEAN EL SIGUIENTE TEXTO PIENSEN Y RESPONDAN.

"PEDRO VIVE EN JUJUY Y SOFÍA EN TIERRA DEL FUEGO.UN DÍA DE JUNIO A LAS 5 DE LA TARDE,SOFÍA ESTÁ LEYENDO EN SU CASA PORQUE AFUERA YA ES DE NOCHE.MIENTRAS QUE PEDRO ESTÁ JUGANDO EN LA PLAZA A LA LUZ DEL SOL".

•¿POR QUÉ SE HACE DE NOCHE ANTES EN TIERRA DEL FUEGO QUE EN JUJUY?

•¿EN VERANO PASARÁ LO MISMO?¿POR QUÉ?

3-DIBUJA UNA BRÚJULA E INVESTIGA PARA QUE SIRVE.

SEMANA DEL 9 DE DICIEMBRE 1°C

 

*CONOCE A ZOE

* ESCRIBI EL DIA

*COPIA ESTA ORACIONES EN EL CUADERNO ,LEELAS Y DIBUJA LO QUE DICE

- MI ZAPATO ES AZUL.

-LA ZANAHORIA ES NARANJA.

-EL ZORRO ES VELOZ.

-EL ZAPALLO ES MUY GRANDE.

* AHORA TE PRESENTO A QUINO

*COPIA ESTAS PALABRAS EN EL CUADERNO ,LEELAS Y DIBUJA QUE ES

BARQUITO- QUESO- MANIQUÍ- PAQUETE-ESQUELETO-

*COMPLETA EL NOMBRE DE ESTOS ALIMENTOS CON LAS LETRAS QUE LE FALTAN . ELIJE 3 PARA ESCRIBIR 1 ORACIÓN CON CADA UNO. POR EJEMPLO: “ A MI ME GUSTA EL ARROZ CON QUESO”

ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 30/11 AL 4/12

COMIENZA UN NUEVO MES

DICIEMBRE ( LO ESCRIBO BIEN GRANDE Y LO DECORO COMO MÁS ME GUSTE)

ESTE MES ES EL ÚLTIMO DEL AÑO.

TRABAJAMOS CON EL MES DE DICIEMBRE.

OBSERVAMOS EL CALENDARIO DE ESTE MES.

 

COMPLETO 

ESTE MES COMIENZA UN --------

TERMINA UN -------

TIENEN ----- DÍAS 

PINTO LOS DÍAS 8 - 10 - 21 Y 30

¿ QUÉ DÍA ES EL 7? --------------

¿QUÉ DÍA ES EL 11?-------------

¿QUÉ DÍA ES EL 15?---------------

¿ QUÉ DÍA ES NOCHE BUENA?--------------

¿ QUE DÍA ES NAVIDAD?----------------

CONOCEMOS OTRA LETRA 

HOY TRABAJAMOS CON LA LETRA  Q ( LA DECORO COMO MÁS ME GUSTE)

ESTÁ LETRA SE LEE CU.

MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO

COMPLETO LAS SIGUIENTES SILABAS

PARA RECORDAR LA  Q SIEMPRE VA ACOMPAÑADA DE LA  U .

Y LAS ACOMPAÑAN LA  E Y LA I.

Musica 5to B/Profe Norberto

 Hola 5to B

Comenzamos a repasar lo aprendido durante el año. 

En esta oportunidad, en el video les hago 3 preguntas. 

Responderlas, en forma escrita u oral.

https://www.youtube.com/watch?v=3KhAHhkYgJI&feature=youtu.be

SEMANA DEL 30 DE NOVIEMBRE 1° C

 

*FORMA 10 LAS PALABRAS QUE PUEDAS CON ESTAS SILABAS , PODES USARLAS VARIAS VECES. (pueden tener mas de 2 silabas)

*ESCRIBÍ EL DÍA Y ESTE TITULO

¡A PENSAR!

OTRA COMPRA EN EL BAZAR DE DON PEPE. ESTA VEZ NECESITO COSAS PARA LA MERIENDA Y PARA EL DESAYUNO. COMPRE ESTO:(Lee solo/a )

1 PAVA

1CAFETERA

1 TETERA

*MIRA BIEN LA IMAGEN , ENCONTRÁ EL PRECIO EN CADA UNO.

(Lee solo/a y escribí el precio al lado para no olvidarte)

* ¿CUANTO GASTE? ……………….

(podes resolverlo como quieras: dibujando billetes, agrupando unos y dieces, haciendo la casita)

*DISFRUTA DE ESTE HERMOSO CUENTO TRADICIONAL

LOS TRES CHANCHITOS

* SI PODES LEE SOLO, SINO PEDIS AYUDA . RESPONDE PINTANDO EL CUADRITO QUE DICE LA RESPUESTA CORRECTA

*SEGUÍ EL CAMINO DEL ABECEDARIO.(El punto amarillo indica donde esta la letra "A")

¿QUE ENCONTRASTE?________________________

Semana de trabajo del 30/11 al 04/12 4°C

 👀👉ESTA SEMANAN TRABAJAREMOS CON PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICA.

EMPEZAMOS CON P.D.L 👇💬

TRABAJAMOS CON SUSTANTIVOS.

TENIENDO EN CUENTA QUE...

LOS SUSTANTIVOS SON LA  CLASE DE PALABRAS QUE SE USA PARA NOMBRAR PERSONAS, ANIMALES, COSAS, IDEAS.  ESTAS PUEDEN VARIAR SEGUN SU GENERO Y NUMERO. EL GENERO PUEDE SER MACULINO (LÁPIZ) O FEMENINO (HOJA). LOS SUSTANTIVOS QUE NOMBRAN OBJETOS TIENEN UN SOLO GENERO: MASCULINO O FEMENINO. EN CAMBIO, LOS QUE NOMBRAN A PERSONAS O ANIMALES PUEDEN VARIAR DE GENERO. POR EJEMPLO: GATO - GATA / AUTOR - AUTORA / BAILARÍN - BAILARINA.

LOS SUSTANTIVOS TAMBIEN TIENEN NUMERO, QUE PUEDE SER SINGULAR O PLURAL. EL SUSTANTIVO SINGULAR SE REFIERE A UNA UNICA PERSONA, ANIMAL, COSA O LUGAR, MIENTRAS QUE EL SUSTANTIVO PLURAL SE REFIERE A MAS DE UNA.  

AHORA A TRABAJAR: 

1- SUBRAYA LOS SUSTANTIVOS EN LOS SIGUIENTES TITULARES DE NOTICIAS 

2- BUSQUEN Y ESCRIBAN 5 SUSTANTIVOS PROPIOS PARA CADA CASO: 

APELLIDOS:___________________________________________________________________

CIUDADES: ___________________________________________________________________

PLANETAS: ___________________________________________________________________

NOMBRES DE MASCOTAS: ______________________________________________________

3- FORMÁ EL PLURAL DE LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS: 

LOMBRIZ:________________                  MARQUÉS: _________________

PUNTO:__________________                   VIRUS: _________________

AJÍ: _________________                           MIEL:__________________ 

4- ESCRIBÍ DENTRO DE CADA RECUADRO UN SUSTANTIVO PROPIO QUE NOMBRE: 

5- LEE LAS SIGUIENTES ESTROFAS Y COMPLETÁ CON SUSTANTIVOS QUE RIMEN.

FIN DE ACTIVIDADES DE P.D.L 

A CONTINUACION TRABAJAMOS CON MATEMÁTICA 👇💬👀

SEGUIMOS TRABAJANDO CON FRACCIONES

REPARTIENDO PROBLEMAS

LEE LAS CONSIGNAS Y RESUELVE SEGUN CORRESPONDA: 

1- 

2- 

3- 

4- ESCRIBÍ LOS RESULTADOS DE LOS SIGUIENTES REPARTOS: 

A- REPARTIR 21 COCHECITOS ENTRE 5 NIÑOS. _____________________________________

B- REPARTIR 10 CHOCOLATES ENTRE 3 NIÑAS._____________________________________

C- REPARTIR UNA PIZZA ENTRE 8 PERSONAS: _____________________________________

D- REPARTIR 25 CARAMELOS ENTRE 4 NIÑOS. _____________________________________

5-  MARTIN TENIA 3 CHOCOLATES Y QUERIA REPARTIRLOS ENTRE ÉL Y SUS 4 AMIGOS EN PARTES IGUALES. SE LE OCURRIERON 2 FORMAS DISTINTAS DE HACERLO: 

#Partir cada chocolate en 5 partes iguales y compartir una parte de cada uno con sus amigos. 

#Partir por la mitad cada uno de los 3 chocolates, compartir una mitad con cada amigo y partir en 5 partes la mitad sobrante y repartirla del mismo modo. 

A- ¿ Vos cómo lo repartirías? Realiza un grafico para mostrar tu reparto.

B- ¿ Qué opción de las que escogió Martin eligirías? ¿Por qué?

FINAL DE LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA. CARIÑOS A TODOS 👄😍😉👏

actividades de la semana del 24/11 al 27/11

 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CONOCEMOS OTRA LETRA NUEVA

LA    Ñ ( LA DECORO COMO MÁS  ME GUSTE)

 ESTA LETRA SE LEE  EÑE .

MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO : 

COMPLETA LAS LETRAS QUE FALTAN

TRATA DE LEER LAS PALABRAS Y ENCERRA LA CORRECTA 

MATEMÁTICA

CONTINUAMOS CON LOS BILLETES!!!

CRISTIAN FUE LA KIOSCO Y PAGO CON ESTOS BILLETES Y MONEDAS ¿ CUÁNTO GASTÓ?

MARÍA QUIERE COMPRAR UN ALFAJOR DE $25 

¿QUE BILLETES Y MONEDAS TIENE QUE USAR?

JUAN  SE QUIERE COMPRAR UN CUADERNO DE $45  
¿ QUÉ BILLETES Y MONEDAS TIENE QUE USAR?

Musica 5to B / Profe Norberto

 ¡Hola 5to!

La clase anterior, les presente la chacarera, y les explique como hacer este ritmo. 

Hoy, repasamos, y comenzamos a tocar acompañados con una cancion.. 

Podemos hacerlo con un tambor, o un bombo, suena mejor, o con las manos sobre la mesa. 

Nos vemos!!

https://www.youtube.com/watch?v=DAkHnu9NA-A&feature=youtu.be

Semana de 24/11 al 27/11 4°C

 👀👉💬ESTA SEMANA TRABAJAREMOS CON LAS CIENCIAS...💥👂👃👄👍

COMENZAMOS CON CIENCIAS NATURALES 👇

YA VIMOS QUE LOS ANIMALES AL IGUAL QUE LAS PLANTAS, SE ALIMENTAN Y CRECEN. AHORA VEREMOS QUE TAMBIEN SE REPRODUCEN Y SE DESARROLLAN. 

👀👉LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE INFORMACION Y LUEGO REALIZA LAS ACTIVIDADES. 👇

AL IGUAL QUE LAS PLANTAS, LOS ANIMALES TAMBIEN PUEDEN REPRODUCIRSE DE MODO SEXUAL O ASEXUAL. TANTO LAS ESPONJAS COMO LAS ESTRELLAS DE MAR SON EJEMPLOS DE REPRODUCCION ASEXUAL. SI UN BRAZO DE LA ESTRELLA SE CORTA, SE FORMA UNA NUEVA ESTRELLA COMPLETA A PARTIR DE ESTE. ESTE MECANISMO SE LLAMA REGENEFRACION. LAS ESPONJAS GENERAN BROTESO YEMAS DE LAS CUALES SE DESARROLLAN NUEVOS INDIVIDUOS. ESTA FORMA DE REPRODUCCION ASEXUAL BROTACION O GEMACION. 

EN LA REPRODUCCION SEXUAL, EN CAMBIO,  INTERVIENEN DOS INDIVIDUOS DE DIFERENTE SEXO, UNO MASCULINLO Y UNO FEMENINO. LOS INDIVIDUOS MASCULINOS PRODUCEN ESPERMATOZOIDES Y LOS FEMENINOS PRODUCEN ÓVULOS. CUANDO EL ESPERMATOZOIDE SE UNE CON EL ÓVULO, SE PRODUCE LA FECUNDACION, QUE ORIGINARÁ UN NUEVO SER. LA FECUNDACION PUEDE PRODUCIRSE DENTRO DEL CUERPO DE LA HEMBRA O FUERA DE EL. SI SE PRODUCE DENTRO, SE LLAMA FECUNDACION INTERNA, SI SE PRODUCE FUERA, COMO EN LOS PECES Y EN LOS ANFIBIOS, SE DENOMINA FECUNDACION NEXTERNA. 

A PARTIR DE LA UNION DEL ESPERMATOZOIDE CON EL ÓVULO, SE ORIGINA UN EMBRIÓN, QUE PUEDE DESARROLLARSE DENTRO DEL CUERPO DE LA HEMBRA (DESARROLLO INTERNO) O FUERA DE ESTE (DESARROLLO EXTERNO).
LOS ANFIBIOS, AL IGUAL QUE LA MAYORIA DE LOS PECES, TIENEN FECUNDACION EXTERNA Y DESARROLLO EXTERNO. A ESTOS ANIMALES SE LOS LLAMA OVULIPAROS. LAS AVES Y LA MAYORIA DE LOS REPTILES, EN CAMBIO, TIENEN FECUNDACION INTERNA, PERO EL DESARROLLO DE LOS EMBRIONES ES EXTERNO, PUESTO QUE SE REALIZA EN UN HUEVO. A LOS ANIMALES QUE SE DESARROLLAN EN HUEVO SE LOS LLAMA OVÍPAROS. EN TODOS LOS MAMIFEROS, EN CAMBIO, TANTO LA FECUNDACION COMO EL DESARROLLO DEL EMBRION SON INTERNOS. EN ESTE CASO, SE DICE QUE SON ANIMALES VIVIPAROS. 

¡¡¡AHORA A TRABAJAR!!!

1- SEGÚN LA LECTURA REALIZADA DEL TEXTO ANTERIOR 👆 RESPONDE:

A- ¿CUAL ES EL TEMA PRINCIPAL DE CADA PARRAFO?

PARRAFO 1____________________________________________________________________

PARRAFO 2____________________________________________________________________

PARRAFO 3____________________________________________________________________

PARRAFO 4____________________________________________________________________

B- ¿CUAL ES EL TEMA GENERAL DEL TEXTO?

C- REALIZA UN DIBUJO DE UN ANIMAL QUE SIRVA DE EJEMPLO PARA CADA PARRAFO. 

____________________     ________________      __________________    _________________

PARRAFO 1                        PARRAFO 2                  PARRAFO 3                 PARRAFO 4            

2- INDICÁ DEBAJO DE CADA IMAGEN, SI SE TRATA DE ANIMALES OVIPAROS, OVULIPEROS O VIVIPAROS. 

3- CONVERSA CON TU FAMILIA Y RESPONDÉ:

A- ¿CUÁNTO TARDA UN EMBRIÓN HUMANO EN DESARROLLARSE?

B- ¿QUÉ SUCEDE CUANDO SU DESARROLLO ESTA COMPLETO?

4- MARCÁ CON ✓ LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA CASO. 

5- EN FAMILIA, BUSQUEN INFORMACIÓN EN LIBROS, GOOGLE O EL MEDIO QUE DISPONGAN Y COMPLETEN LAS SIGUIENTES FICHAS. 

FIN DE LAS ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES. 

👉👀CONTINUAMOS CON CIENCIAS SOCIALES 👇👀

 ¡¡¡SEGUIMOS TRABAJANDO CON LOS AMBIENTES DE LA GRAN ARGENTINA!!!

EN LA CLASE ANTERIOR TRABAJAMOS ACERCA DE LOS DISTINTOS AMBIENTES QUE TENEMOS A LO LAGO Y A LO ANCHO DE NUESTRA TIERRA ARGENTINA. VIMOS QUE SEGUN EL COLOR QUE MUESTRA EL MAPA ES POR LA CARACTERISTICA DE SU AMBIENTE. SABIENDO QUE TENEMOS DIVERSIDAD DE CLIMAS Y ESPACIOS EN LAS DIFERENTES REGIONES BUSCA MAS INFORMACION SI CREES NECESARIO Y CON AYUDA DE UN ADULTO REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES...

1- COMPLETA LAS SIGUIENTES FICHAS QUE SE MUESTRAN A CONTINUACION. 

           

2- AMBIENTES Y ANIMALES:

👉👀OBSERVA LAS IMAGENES, LEE CADA ENUNCIADO Y COLOCÁ EN CADA IMAGEN EL EPIGRAFE QUE LE CORRESPONDE:

3- DE ACUERDO A LO TRABAJADO LAS CLASES ANTERIORES Y CON AYUDA DE BUSQUEDA DE INFORMACION, ESCRIBÍ EN TU CARPETA EN CUÁL/ES DE LOS AMBIENTE/S QUE VIMOS VIVEN CADA UNO DE LOS ANIMALES DEL PUNTO ANTERIOR. POR EJEMPLO: 

ANIMAL: ÑANDU   AMBIENTE: PASTIZAL, ESTEPA. 

4- LEE LA SIGUIENTE FABULA EUROPEA CON ATENCION Y LUEGO RESPONDE: 

A- ¿CÓMO DESCRIBE ESTA FABULA A LA CIGÚEÑA?

B- ¿POR QUE NO PUDO COMER DOÑA ZORRA?

C- ¿CUÁL ES LA LECCION QUE NOS DEJA ESTA FÁBULA?

5- INVESTIGA CON AYUDA Y LUEGO RESPONDÉ LAS PREGUNTAS:

A- ¿CÓMO CREES QUE ESTA FÁBULA LLEGÓ A NUESTRAS TIERRAS?

B- ¿EN QUÉ AMBIENTE/S DE ARGENTINA HABITAN LAS CIGÚEÑAS?

C- ¿ CONOCES ALGUNA OTRA HISTORIA CON CIGÚEÑAS? ¿CUÁL?

👉💓FINAL DE LAS ACTIVIDADES. TENGAN TODOS MUY BUENA SEMANA 👋😘👄💪

SEMANA DEL 24 DE NOVIEMBRE 1° C

 

*ESCUCHA ESTE CUENTO

ESCRIBI EL DÍA

*DIBUJA TODO LO QUE PODEMOS HACER AHORA, Y QUE COSAS TENEMOS QUE SEGUIR HACIENDO Y NO OLVIDARLAS

ESCRIBI EL DÍA Y PONE ESTE TITULO

¡QUE PROBLEMA!

FUI AL BAZAR DE DON PEPE A COMPRAR COSAS QUE NECESITABA PARA PONER EN LA MESA A LA HORA DE COMER, LEE SOLO/A Y PINTA TODO LO QUE COMPRE.

1 COPA.

1 PLATO

1 TENEDOR

1 SERVILLETA A CUADRITOS

1 CUCHILLO

1 SALERO

*MIRA BIEN LA IMAGEN , ENCONTRÁ EL PRECIO EN CADA UNO.

(Lee solo/a y escribí el precio al lado para no olvidarte)

* ¿CUANTO GASTE? ……………….

(podes resolverlo como quieras: dibujando billetes, agrupando unos y dieces, haciendo la casita)

*LEE ATENTAMENTE Y ENCERRÁ EL NOMBRE DE CADA DIBUJO ( no te olvides de pintar)

Actividad de plástica para 5tob y 5toc

 Acticidad de plástica para 5tob y 5toc

Luces y sombras

Hola como andan...espero q bien y cuidandose🏡 vamos a seguir trabajando con las luces y las sombras en el arte, recibí hermosas fotos artísticas de la actividad anterior, en esta oportunidad vamos a dibujar🎨. 

Cuando lo terminan me lo envían una foto📸 del trabajo por los medios virtuales ya conocidos📱💻.

Los quiero y extraño mucho la profe Gaby🎨😘😍.

4°A. Actividades del 16 al 20 de noviembre.

 

1º A coro recitado parte 2

 

EP 72 1º A MÚSICA

Hola a todos en esta oportunidad vamos a continuar con la parte 2 del coro recitado hombrembre, es similar solo cambia la letra y el ritmo al final, les dejo la letra y un video explicativo

CORO RECITADO HOMBREMBRE PARTE 2

Está lloviendo

Ponte mi capa

Me queda larga

Córtale un cacho

Me queda corta

Pégale un cacho

Ya no se puede

Pues ponte la mía!!!!

Me pueden mandar audio o video a gustavovildoza@yahoo.com.ar

Saludos a todos! Prof Gustavo

ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 16/11 AL 20/11

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CONOCEMOS OTRA LETRA NUEVA

LA   N ( LA DECORO DE LA MANERA QUE MÁS ME GUSTE)

MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO :

 LA LETRA  N SE PRONUNCIA   ENE.

ESCRIBO TRES PALABRAS CON NA-NE-NI-NO-NU

ESCRIBO ESTAS ORACIONES Y LAS REPITO .

EN UNA NOCHE DE  NUBES NEGRAS.

NINO COME NARANJAS Y  NUECES.

JUEGO A LAS NAIPES EN MI CAMA.

COMPLETO LAS SILABAS QUE FALTAN

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

TRABAJAMOS CON LA FAMILIA DEL 90

     NOVENTA 

( LO ESCRIBO EN GRANDE Y LO DECORO COMO MÁS ME GUSTE)

OBSERVAMOS CON CUÁNTOS BILLETES DE 10 FORMAMOS 90

10+10+10+10+10+10+10+10+10 = 90

ESCRIBO SUS NOMBRES

90  NOVENTA

91  NOVENTA Y -----

92   NOVENTA Y -----

93  NOVENTA Y ------

94   NOVENTA Y -----

95   NOVENTA Y -------

96   NOVENTA Y -------

97  NOVENTA Y -----

98   NOVENTA Y -------

99 NOVENTA Y ---------

COMPLETO LOS NÚMEROS