FELIZ INICIO DE LA ESTACIÓN DONDE TODO FLORECE, DONDE LOS COLORES SON EL CENTRO DE ATENCIÓN, DONDE EL SOL SALE CON MÁS FUERZA, DONDE BROTA EL AMOR Y LA ESPERANZA...
"LA PRIMAVERA💚😍😻💛"
LES COMPARTIMOS EL PROYECTO DE 4°C, SUS FAMILIAS Y TODOS LOS DOCENTES. 💚😉
"PRIMAVERA EN CASA"
ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 14/9 AL 18/9
MATEMÁTICA
SUMAS QUE DAN........
1+9 =
2+8=
6+4=
5+5=
7+3=
LA MISMA SE REALIZARÁ CON ELEMENTOS QUE ENCUENTREN EN SUS CASAS ( TAPITAS- PIEDRITAS- FIDEOS- POROTOS- ETC.)
TAMBIÉN SE PUEDE UTILIZAR LA MÁQUINA DE SUMAR.
APRENDEMOS LA DECENA
LA DOCENTE EXPLICARÁ ESTA ACTIVIDAD CON UN VIDEO.
PRACTICAMOS LO APRENDIDO
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LAS PLANTAS
TIPOS DE PLANTAS
ESCUCHÁ LEER ESTA INFORMACIÓN.
OBSERVA ESTAS IMÁGENES Y PONE EN NÚMEROS CUÁL ES EL ÁRBOL- ARBUSTO E HIERBAS.
MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:
ESCUCHO ATENTO (se envía audio de WhatsApp)
💕
ROSITA LA MARIPOSA, SE LEVANTÓ MUY TEMPRANO, PORQUE ERA UN DÍA MUY ESPECIAL.
ESTIRÓ SUS ALITAS, SE LAVÓ LA CARA, DESAYUNÓ UN TÉ PREPARADO
CON POLEN DE MARGARITAS
Y SE FUE MUY CONTENTA A JUGAR CON SUS AMIGOS
A ELLA LE TOCÓ CONTAR Y AL RESTO ESCONDERSE
·
AHÍ ESTÁ EL GERANIO, ARRIBA DEL CAÑO
·
AHÍ ESTÁ EL JAZMÍN, DETRÁS DEL PATÍN
·
AHÍ ESTÁ LA AZUCENA, DEBAJO DE LA QUENA
·
AHÍ ESTÁ LA ALBAHACA, DELANTE DE LA HAMACA
·
AHÍ ESTÁ EL
AZAFRÁN, SOBRE EL TOBOGÁN
CUANDO SE CANSARON DE JUGAR, ROSITA Y LAS FLORES SE
ACOMODARON A ESPERAR A LA PRIMAVERA, QUE ESTABA POR LLEGAR
2)
COMPLETA CON RIMAS EL LUGAR DONDE SE ESCONDIERON ESTAS FLORES
·
LA ROSA PRIMOROSA SE ESCONDIÓ DETRÁS DE UNA……….........
·
EL CLAVEL SALTARÍN SE METIÓ EN UN…………………………........
·
LAS VIOLETAS PEQUEÑAS ESTÁN DENTRO DE UNA…………….....
·
ESA MARGARITA ELEGANTE SE SUBIÓ A UN……………………......
BOTELLA
CALCETÍN
ELEFANTE
HOJA
3)
VAMOS A ESPERAR LA PRIMAVERA BIEN PRIMAVERALES:
CADA NENE VA A PREPARAR SU VINCHA PRIMAVERAL.
TOMA LAS MEDIDAS DE TU CABEZA Y UTILIZANDO
UNA TIRA DE CARTÓN LA VAS A DECORAR CON
FLORES, MARIPOSAS, PÁJAROS, HOJAS VERDES, USANDO MUCHOS COLORES
POR ÚLTIMO ENVIAME UNA FOTO LUCIÉNDOLA
Muy Buenos días!!
Espero que estén muy bien!
Hoy vamos a realizar una Maratón de desafíos.
Para poder jugar van a necesitar algunos materiales que ya usamos en las clases anteriores.
• Busquen un recipiente resistente que no se rompa. Puede ser un vaso o taza plástica.
• Armen una pelota que entre fácilmente en el recipiente. Puede ser de papel, trapo, media u otro material liviano.
• Busquen un palo de escoba. También puede ser una rama o madera de igual tamaño.
• Hagan 10 cuadrados de papel y dibujen de un lado una cruz y del otro lado un círculo. Colóquenlos en el suelo con el círculo hacia arriba. Pueden utilizar los que hicieron la semana pasada.
Vamos a jugar
Desafío 1: lancen la pelota de papel hacia arriba y atrápenla con el recipiente 10 veces.
Desafío 2: tomen el palo de escoba acostado y hagan equilibrio con cualquier parte del cuerpo durante 10 segundos sin que toque el suelo. Sólo tiene que estar apoyado y no vale agarrarlo. ¡Ojo! Si el palo se cae o toca el suelo deben comenzar a contar otra vez los 10 segundos.
Desafío 3: volteen todos los cuadrados de papel de manera que todas las cruces queden hacia arriba, en 10 segundos.
Recuerden que deben completar cada desafío para pasar al siguiente.
Pueden pedirle a alguien que esté con ustedes que cuente cuánto tiempo tardan en completar todos los desafíos.
Intenten realizarlo cada vez más rápido. Para eso, tal vez tengan que practicar cada desafío por separado.
También pueden invitar a alguien de la casa para jugar. A ver si puede realizarlo más rápido que ustedes.
A jugar en familia
El juego será que toda la familia realice los tres desafíos en el menor tiempo posible.
¡No se rindan, inténtenlo varias veces para mejorar!
Saluditos y sigan cuidándose mucho!!
Prof. Alejandro
En esta oportunidad, trabajaremos una baguala, de este artista musical de Almirante brown llamado Sebastian Monk.
Sigan las indicaciones del video:
Escuchamos la cancion, reconocemos los instrumentos, y hacemos el ritmo de este genero musical.
Hasta proxima!
https://www.youtube.com/watch?v=X60myWlBfcI
Matemática
6to año B.
E.P
Nro 72 Alte Brown.
En la Kermés.
Problemas y puntajes
1.
En
la escuela de Martín organizaron una kermés. En uno de los juegos hay que
embocar unas pelotitas en latas que están a cierta distancia. Cada lata permite
obtener un puntaje diferente para cada pelotita embocada: 1, 10, 100 y 1.000
puntos, respectivamente.
Martín
tiró las 10 pelotitas y obtuvo 5.212 puntos porque embocó 5 en la lata de 1.000
puntos, 2 en la de 100 puntos, 1 en la de 10 puntos y 2 en la de 1 punto.
a) Juan,
el compañero de Martín, también tiró las 10 pelotitas y embocó todas. Cuatro
cayeron en la lata de 1.000 puntos, 3 en la de 100 puntos, 1 en la de 10 puntos
y 2 en la de 1 punto. ¿Qué puntaje obtuvo en total?
b) Florencia
embocó las 10 pelotitas y dice que obtuvo 1.000 puntos. ¿Es eso posible? ¿Cómo?
c)
Daniela tiró las 10 pelotitas y también embocó todas. Obtuvo 1.432 puntos. ¿Es
posible saber cuántas pelotitas embocó en cada lata?
d)
Laura tiró las 10 pelotitas y obtuvo 5.302 puntos. ¿Es posible saber cuántas
pelotitas embocó en cada lata? ¿Las embocó todas? ¿Cómo puede saberse?
e)
Lucas tiró las 10 pelotitas y obtuvo 5.010 puntos. Si sabemos que calculó bien
su puntaje y que no acertó todos los tiros, ¿cuántas pelotitas embocó en cada
lata? ¿Hay una única posibilidad?
f) ¿Sería
posible en este juego embocar todas las pelotitas y obtener 10 puntos? ¿Y 100?
¿Cuál es el mayor puntaje que se puede obtener embocando todas las pelotitas?
g) La
siguiente lista muestra los puntajes de otras chicas y otros chicos obtenidos
en el juego. Sabemos que algunos de ellos no son posibles. ¿Cuáles son? Explicá
cómo hiciste para darte cuenta.
|
Nombre |
Puntaje |
|
Andrea |
5324 |
|
Marcelo |
6004 |
|
Lucas |
1999 |
|
Silvina |
3041 |
|
Felix |
1000 |
h) En
otra ronda del juego Juan embocó 4 pelotitas y Martín una sola. Sin embargo,
Martín obtuvo un puntaje mayor que Juan. ¿Qué pudo haber ocurrido en esa ronda?
¿Hay una única respuesta posible?
ü Hay chicos y chicas que dicen que
mirando las pelotitas de cada lata se puede saber rápido el puntaje. ¿Cómo lo
habrán pensado?
COMENZAMOS CUIDANDONOS COMO TODA LA SEMANA .
ESTA VEZ CONOCEMOS LAS PARTES MAS IMPORTANTES DE NUESTROS CUERPO
MIRA ESTE VIDEO
* AHORA VOS SOLO ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA PARTE Y NO TE OLVIDES DE PINTAR
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EN ESTE BARRIO PASO ALGO MUY RARO , LOS QUE MANEJABAN EL AUTO NO SABÍAN A QUE CASA DEBÍAN IR.. FIJATE BIEN CADA CASA TIENE SU PROPIO NUMERO.
Y EN CADA AUTO HAY UNA CUENTA . RESOLVÉ ESAS SUMAS Y VAS A SABER A QUE CASA DEBE IR CADA AUTO . UNÍ CON UNA FLECHAS CADA AUTO CON SU CASA. NO TE OLVIDES DE PINTAR TODO EL BARRIO Y TODOS LOS AUTOS
ESTA MAÑANA FUI A HACER LAS COMPRAS. PERO NO RECUERDO CUANTO GASTE. SI RECUERDO TODA LA PLATA QUE LLEVE Y QUE GASTE TODO. ¿ME AYUDAS A SABER CUANTO GASTE? PERO HAY UNA REGLA. NO PODES HACE UNA CASITA CON LA CUENTA , SI PODES IR ANOTANDO EL VALOR DE CADA BILLETE O MONEDA
