Actividades para 2 A ( Seño Sandra)

Continuidad pedagógica ( semana, 26/30 de Octubre) 

* Matemática

* Luego escribí los resultados en palabras 

400=CUATROCIENTOS 

* ESCRIBIMOS EL DÍA Y NUESTRO NOMBRE 

* MATEMÁTICA: Problemas con dibujos

Averigua la cantidad de elementos usando sumas y multiplicaciones

Capitulo 4 de la princesa obstinada

https://youtu.be/Xq2h9iU8FR0 

Hola familias!!! Les dejo el último capítulo de la princesa obstinada con las últimas actividades. 

1- ¿Cómo es el estilo de vida que eligen para vivir la princesa y el viajero?

2- ¿Que pasa cuando el Rey ve que su hija a la cual desterró es la creadora de este nuevo pueblo? ¿Que le dice la princesa a su padre?

3- Dibija como te imaginas la comunidad que crean la princesa y el viajero. 

actividades de la semana del 26/ 10 al 30/10 1ro A

 MATEMÁTICA

HOY TRABAJAMOS CON BILLETES Y MONEDAS

1) CRISTIAN FUE AL KIOSCO Y PAGÓ CON ESTOS BILLETES Y MONEDAS

¿ CUÁNTO GASTÓ?

PENSAMOS UN POCO MÁS!!!!!

2) KEVÍN TENÍA AHORRADO ESTE DINERO .¿ LE ALCANZA PARA COMPRARSE UN CUADERNO DE 43?

3) LILIANA TIENE AHORRADOS $ 52 EN BILLETES DE $10 Y MONEDAS DE $1

¿ CUÁNTOS BILLETES Y MONEDAS PUEDE TENER?

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

HOY TRABAJAMOS CON EL CUENTO  RICITOS DE ORO

ESCUCHAMOS EL SIGUIENTE  AUDIO :

RESPONDEMOS 

¿ CUÁLES SON LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO?

¿ DÓNDE VIVIAN?

¿ CÓMO ERAN SUS COSAS?

( LAS  MISMAS SERÁN EXPLICADAS MEDIANTE VIDEO LLAMADA A LOS NIÑOS)

Musica 5to B/Profe Norberto

 Hola!

 Compartimos esta cancion (La vicuñita) interpretada por "Arenita", una compañera de la escuela. Practicamos el ritmo basico de este genero musical. Y Cantamos un poco!! 

Sigas las indicaciones del video! 

Hasta la proxima!

ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA PARA 5º A,B,C

 VIDEO       

                                TEXTO :   EL COLECTIVO FANTASMA, RICARDO MARIÑO

 EL MÁS FASTIDIOSO DE LOS MUERTOS SE LLAMABA TOMÁS BONDI. FRECUENTEMENTE EL ENCARGADO DEL CEMENTERIO ENCONTRABA TIERRA REMOVIDA JUNTO A LA TUMBA DE TOMÁS Y ADVERTÍA QUE LA LÁPIDA DE MÁRMOL, DONDE DECÍA "TOMÁS BONDI (1939-2004) PREMIO VOLANTE DE ORO AL MEJOR COLECTIVERO", ESTABA CORRIDA UN METRO O DOS.

EL FINADO TOMÁS BONDI EXTRAÑABA A SU COLECTIVO. A DIFERENCIA DE LOS DEMÁS MUERTOS A QUIENES A LO SUMO SE LES DABA POR AULLAR O SALIR A DAR UNA VUELTA CONVERTIDOS EN FANTASMAS, ÉL NECESITABA MANEJAR UN POCO SU COLECTIVO.

SALÍA DE LA TUMBA, PASABA ANTE EL ENCARGADO DEL CEMENTERIO, QUE NO LO VEÍA PORQUE LOS FANTASMAS SON INVISIBLES, Y CAMINABA TREINTA CUADRAS HASTA LA EMPRESA DE TRANSPORTE DONDE EN VIDA HABÍA TRABAJADO.

SE METÍA EN EL GALPÓN DONDE QUEDABAN ESTACIONADOS LOS VEHÍCULOS Y CUANDO VEÍA A SU COLECTIVO, EL 121, CASI LLORABA DE EMOCIÓN.

AL RATO SE PONÍA A PASARLE UNA FRANELA. LIMPIABA LOS ESPEJITOS, LUSTRABA LOS FAROS, LES SACABA BRILLO A LOS VIDRIOS. EL PROBLEMA ERA EL SERENO. EN CUANTO VEÍA QUE UN TRAPO LIMPIABA AL COLECTIVO, SOLO, SIN SER SOSTENIDO POR NADIE, SALÍA CORRIENDO Y ABANDONABA EL PUESTO DE TRABAJO.

DESPUÉS, TOMÁS BONDI PONÍA AL 121 EN MARCHA Y SALÍA A DAR UNA VUELTA. SE DETENÍA EN TODAS LAS PARADAS Y LA GENTE SUBÍA. CUANDO NOTABAN QUE ERA UN COLECTIVO QUE NADIE MANEJABA, TRATABAN DE ESCAPAR DESPAVORIDOS, PERO TOMÁS YA HABÍA ARRANCADO Y CERRABA LAS PUERTAS.

RECIÉN SE PODÍAN BAJAR EN LA PARADA SIGUIENTE.

POR UN TIEMPO LA GENTE HABLÓ CON TERROR DE AQUEL COLECTIVO SIN CONDUCTOR PERO LUEGO EMPEZÓ A NOTAR QUE NO ERA PELIGROSO. ADEMÁS SE DETENÍA JUNTO AL CORDÓN DE LA VEREDA COMO CORRESPONDE, ESPERABA A QUE SUBIERAN LAS VIEJITAS Y NUNCA PASABA UN SEMÁFORO EN ROJO.

—COMO SI LO MANEJARA EL FINADO TOMÁS BONDI —COMENTÓ UNA VEZ UN JUBILADO.

LA GENTE COMENZÓ A DEJAR PASAR A LOS COLECTIVOS CONDUCIDOS POR CHOFERES Y SE QUEDABA ESPERANDO EL 121 PORQUE EN ÉL, ENCIMA, NO HABÍA QUE PAGAR BOLETO.

UN DÍA LOS DUEÑOS DE LA EMPRESA DE TRANSPORTE DECIDIERON ABANDONAR EL COLECTIVO FANTASMA EN UN DESARMADERO DONDE SE APILABAN RESTOS DE CAMIONES, AUTOS Y OTRAS CHATARRAS.

LA SIGUIENTE VEZ QUE TOMÁS BONDI SALIÓ DE SU TUMBA Y FUE A BUSCAR A SU COLECTIVO, NO LO ENCONTRÓ. FUE TERRIBLE PARA ÉL Y VOLVIÓ LLORANDO AL CEMENTERIO. SE METIÓ EN EL ATAÚD, CERRÓ LA TAPA, CORRIÓ LA LÁPIDA CON LA MENTE, ACOMODÓ LA TIERRA Y COMENZÓ A EMITIR TRISTÍSIMOS AULLIDOS QUE LE PONÍAN LOS PELOS DE PUNTA AL ENCARGADO DEL CEMENTERIO.

ASÍ PASÓ UNA SEMANA.

PARA ENTONCES LOS EMPLEADOS DEL DESARMADERO TERMINARON DE SEPARAR CADA PARTE DEL 121 Y FINALMENTE UN DOMINGO EL COLECTIVO MURIÓ. ESA MISMA NOCHE SE CONVIRTIÓ EN FANTASMA DE COLECTIVO, IDÉNTICO A COMO ERA EN VIDA, PERO INVISIBLE. ENCENDIÓ SU MOTOR, ACOMODÓ LOS ESPEJITOS Y ARRANCÓ.

A LAS DOCE DE LA NOCHE TOMÁS ESTABA AULLANDO COMO HACÍA ÚLTIMAMENTE, CUANDO DE PRONTO ESCUCHÓ ALGO QUE LE PARECIÓ UN SUEÑO: LA BOCINA DEL 121. ¿CÓMO PODÍA SER? PERO ERA. TOMÁS SALIÓ DE LA TUMBA A TODA CARRERA Y EN LA ENTRADA AL CEMENTERIO ENCONTRÓ AL 121 FANTASMA.

DESDE ENTONCES TOMÁS SALE TODAS LAS NOCHES A DAR UNA VUELTA EN EL 121 Y LLEVA A PASEAR A TODOS LOS MUERTOS DEL CEMENTERIO. COMO NO ALCANZAN LOS ASIENTOS, MUCHOS TIENEN QUE IR PARADOS, OTROS VAN COLGADOS DEL ESTRIBO Y DOS, QUE EN VIDA TRABAJARON EN UN CIRCO, VAN EN EL TECHO HACIENDO ACROBACIAS.

NINGUNA PERSONA VIVA PUEDE VER NI OÍR AL 121 AUNQUE TOMÁS PONE LA RADIO A TODO VOLUMEN, TOCA BOCINAZOS EN LAS ESQUINAS Y LOS MUERTOS CANTAN CANCIONES DE HINCHADAS DE FÚTBOL. LAS NOCHES EN LA CIUDAD VOLVIERON A SER SILENCIOSAS. EL ENCARGADO DEL CEMENTERIO TAMBIÉN PASA LAS NOCHES TRANQUILO PORQUE LOS MUERTOS, CUANDO REGRESAN DEL PASEO, ACOMODAN SUS TUMBAS PROLIJAMENTE Y SE VAN A DORMIR.

 

ACTIVIDADES PARA 5º A,B,C

1.- ESCUCHA EL AUDIO DEL CUENTO:” EL COLECTIVO FANTASMA” DE RICARDO MARIÑO

2.- PUEDES VER EL VIDEO QUE TE ENVÌO

3.- LEER EL CUENTO

4.- REALIZAR LAS ACTIVIDADES

       LOS FANTASMAS DEL RELATO “EL COLECTIVO FANTASMA"…MARCA CON X LA CORRECTA

 

a.        MURIERON EN UN CHOQUE DEL COLECTIVO 111

b.        VIENEN DEL CEMENTERIO

c.        MURIERON EN UN CHOQUE DE COLECTIVOS DENTRO DEL CEMENTERIO.

RESPONDE

 

1.     ¿QUÉ RELACIÓN ENCUENTRAS ENTRE EL NOMBRE TOMÁS BONDI Y SU OFICIO?

 

        2- TOMÁS BOMDI ERA CONSIDERADO UN MUY BUEN COLECTIVERO, ¿POR QUÉ?

3- ¿QUÉ HACÍA TOMÁS BONDI CUANDO SALÍA DE SU TUMBA?

 4- ¿CÓMO REACCIONABA PRIMERO LA GENTE ANTE LA APARICIÓN DEL COLECTIVO FANTASMA?

5-¿ ESTE CUENTO TIENE UN FINAL FELIZ?¿TE GUSTÒ?

 

 

Actividades de Articulación Matemática 6to año B

Actividades de Articulación. Año: 6to B BLOQUE 2: Operaciones con Números Naturales 1) Marca con una cruz el o los cálculos que nos permiten calcular la cantidad de azulejos rojos. Escribe un cálculo que me permita saber cuántos cuadraditos rosas hay en el dibujo.

2. Luego de partir este chocolate rectangular se obtuvieron 42 cuadraditos. ¿Qué forma podría tener la tableta completa? Buscá distintas posibilidades. Dibujalas El análisis del problema propuesto permitirá pensar las diferentes maneras de pensar cálculos que representen la organización rectangular del dibujo en lugar de central la tarea en encontrar y comparar resultados.

 DANZA - (EPA) 4º B Y 4º C

SEMANA 26 DE OCTUBRE

EXPRESIONES TRADICIONALES ARGENTINAS”

Se acerca el Día de la Tradición (10 de noviembre) y es oportuno tener presente qué cosas son tradicionales para nosotros como ciudadanos argentinos/as.

Las expresiones artísticas y culturales tienen un valor importante en esta fecha, ya que son las que nos caracterizan como habitantes de este país, lo que nos diferencia de otras culturas y pueblos. Nuestras costumbres, creencias, formas de expresarnos, refranes, nuestras comidas, nuestra vestimenta, nuestra música, nuestra poesía, nuestras danzas y más…

Te cuento un poco sobre esta obra…

Esta obra literaria publicada en 1872 destaca valores como:

·         La amistad

·         El coraje

·         El nacionalismo                                                

·         La lealtad

·         La honradez

·         El honor

·         La justicia

Esta obra presenta al gaucho y podemos afirmar que el “Martín Fierro” contribuye a sentar las bases del “ser nacional”.

TE MUESTRO UNAS IMÁGENES DE UN GRAN PINTOR ARGENTINO QUE RETRATÓ LA VIDA DE LOS GAUCHOS EN AQUEL ENTONCES: VAS A VER QUE SIEMPRE ESTÁ PRESENTE LA GUITARRA, EL MATE, SUS ROPAS, EL CABALLO, LA MÚSICA Y LA DANZA.

  ¿Qué es la “Tradición”?

Tradición quiere decir «donación o legado», y abarca el conjunto de costumbres que suelen transmitirse de generación en generación. La tradición de una nación suele incluir su cultura popular, la música, comidas, juegos, actividades y muchas otras costumbres de cada región del país.

Ejemplos de comidas que nos representan:

·       Empanadas /Asado/ Locro/ Dulce de leche

Y quizás haya otras que en tu familia pasen de generación en generación

Ejemplos de refranes que solemos usar:

·         Y muchos más… Seguro conoces o escuchaste dentro de tu entorno familiar refranes o dichos.

Ejemplos de música argentina	Ejemplos de danzas argentinas
Folklore	Danzas folklóricas (gato, chacarera, cueca, malambo, entre otras)
Tango	Tango
Rock nacional
Cuarteto

 ACTIVIDAD (leyendo este apunte)

1)     1 ¿Por qué se celebra en Argentina el Día de la Tradición el 10 de noviembre?

2)    2  ¿Quién fue José Hernández? Y ¿cuál fue su obra literaria que determina el “ser nacional”?

3)  3   ¿Qué podes decir de las imágenes del pintor que viste en este apunte sobre la vida del gaucho? escribe una reflexión personal. Y además, elije una de esas imágenes para representar lo que están haciendo, por ejemplo, si elegiste la del gaucho zapateando con su compañera, fílmate zapateando como ese gaucho o bailando como la dama. Vos elegís la imagen y realizas lo que esa imagen te sugiere. Me mandas luego el video (video corto) Si querés también podes hacer un dibujo de algo que te haya gustado de las imágenes.

4)    4  Investiga dentro de tu grupo familiar sobre refranes o dichos que hayas escuchado o que suelan decir y escribe  2 o 3 de ellos. Y averigua también sobre las comidas, ¿hay alguna receta o comida que en tu familia venga de generaciones atrás? (comidas que hacía tu abuela/o y haya pasado a tus papás por ejemplo)

5)   5   ¿qué significa “tradición”? (lee este apunte)

ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA PARA 6ºa,b,c

VIDEO

ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA PARA 6º A,B,C

1.-ESCUCHA EL AUDIO DEL CUENTO: “UN PASITO, OTRO PASITO”, DE TOMIE DE PAOLA

2.-SIGUE LA LECTURA CON LAS IMÀGENES

3.-SI QUIERES TAMBIÈN PUEDES VER EL VIDEO

4. ACTIVIDADES

A) ¿TE GUSTÒ EL CUENTO?¿ POR QUÈ?

B) ¿TÙ, AYUDARÌAS  Y CUIDARÌAS A TUS ABUELOS COMO LO HIZO IGNACIO?

C) EN ESTA PANDEMIA ES MUY IMPORTANTE CUIDAR , AYUDAR Y PROTEGER  A NUESTROS MAYORES PORQUE SON UN GRUPO MUY  VULNERABLE…

     * CUÈNTAME  SI TIENES ALGUNA ANÈCDOTA EN LA QUE HAYAS AYUDADO A ALGUNA PERSONA MAYOR.

     * SI RECUERDAS, ESCRIBE UNA SITUACIÒN EN LA QUE TE HAYAN AYUDADO A TI.

D) COMPLETA LA ORACIÒN:

MI FAMILIA ES IMPORTANTE PORQUE…………………………………………………………………

 IMÀGENES  ENVIADAS DEL CUENTO

 

ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA PARA 4º A,B,C

VIDEO
 

ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA

1.-ESCUCHA EL AUDIO DEL CUENTO:” EL NIÑO MÀS BUENO DEL MUNDO Y SU GATO ESTROPAJO”.

2.- LEE EL CUENTO         

3.-PUEDES VER EL VIDEO DEL CUENTO

EL NIÑO MÁS BUENO DEL MUNDO Y SU GATO ESTROPAJO, DE MAURICIO PAREDES

 HOLA, ME LLAMO IGNACIO Y HE DECIDIDO SER EL NIÑO MÁS BONDADOSO DE TODOS. QUE ME ENTREGUEN UN PREMIO MUNDIAL POR SER TAN BUENO. ¿PERO... QUÉ HAGO?

 ¡YA SÉ! PARA COMENZAR, SERÉ EL MEJOR HIJO DEL PLANETA. SE ME OCURRE LAVAR EL AUTO DE MI PAPÁ, PERO NO TENGO AGUA NI ESPONJA.

 ¡QUÉ SUERTE QUE JUSTO LLEGÓ A MI CASA UN TIERNO GATITO! COMO VENÍA TODO MOJADO, TUVE LA GENIAL IDEA DE USARLO A ÉL. ASÍ SERÉ BONDADOSO CON LOS ANIMALES TAMBIÉN. ÉL QUEDARÁ SECO Y EL AUTO, IMPECABLE. TE BAUTIZO: ¡ESTROPAJO!              

PARECE QUE ÉL TAMBIÉN QUIERE AYUDARME A SER BONDADOSO, PORQUE CON SUS UÑAS HIZO UN MONTÓN DE RAYAS ARTÍSTICAS SOBRE LA PINTURA. LO ÚNICO MALO ES QUE ESTROPAJO NO QUEDÓ TOTALMENTE SECO, PERO... ¡TENGO LA SOLUCIÓN!

YO NO SÉ MANEJAR, PERO SÍ SÉ HACER PARTIR EL AUTO. CON LA CALEFACCIÓN A MÁXIMA POTENCIA PODRÉ SECARLO, AUNQUE PARECE QUE MI GATO ARTISTA PREFIERE SEGUIR EXPRESANDO SU CREATIVIDAD, PORQUE ESTÁ RASGUÑANDO TODOS LOS ASIENTOS MIENTRAS VUELA DENTRO DEL AUTO.

LO MALO AHORA ES QUE LOS CHORROS DE PIPÍ QUE LANZA SON MUY HEDIONDOS, ASÍ QUE ABRÍ TODAS LAS VENTANAS. ¡OH NO! ESTROPAJO SALTA Y SE METE DEBAJO DEL MOTOR. YO QUIERO QUE SE SEQUE, PERO NO QUE SE QUEME. POR SUERTE LA BOCINA SUENA MUY FUERTE. CUANDO AL FIN SALIÓ, CAMINABA MUY MAREADO. ¡Y CON RAZÓN! ¡ESTÁ TODO EL AIRE CON HUMO, NOS VAMOS A INTOXICAR! TENGO QUE SALVAR NUESTRAS VIDAS.

PUSE A ESTROPAJO COMO TAPÓN EN EL TUBO DE ESCAPE, PERO NO ALCANCÉ A APAGAR EL AUTO CUANDO EL MOTOR HIZO EXPLOSIÓN Y EL TECHO SALIÓ VOLANDO. ¡MI PAPÁ VA A ESTAR TAN CONTENTO! SU VIEJO CACHARRO TRANSFORMADO EN UN AUTO MODERNO Y DESCAPOTABLE. TODO PERFECTO, AHORA, A DESCUBRIR HACIA DÓNDE SALIÓ DISPARADO ESTROPAJO Y DESPUÉS TENGO QUE HACER ALGO IGUAL DE BONDADOSO PARA MI MAMÁ, PERO ESE ES OTRO CUENTO.

 

4.- ACTIVIDADES

 

A.-  ¿TE PARECIÓ GRACIOSA LA HISTORIA DE IGNACIO? ¿POR QUÉ?

B- .¿POR QUÉ CREES QUE IGNACIO LE PUSO EL NOMBRE DE ESTROPAJO AL GATO?. BUSCA EL SIGNIFICADO EN UN DICCIONARIO SI NO LO SABES.

C.- ¿QUÉ OPINAS DE LO QUE HIZO IGNACIO? ¿CREES QUE SE DA CUENTA DE LO QUE           REALMENTE ESTÁ HACIENDO CON EL ANIMAL?

D.-  ¿ESTÁS DE ACUERDO CON LO QUE HIZO IGNACIO PARA LOGRAR SER EL NIÑO MÁS BUENO DEL MUNDO?

 

 

5,- DIBUJA A IGNACIO CON UN CARTEL A FAVOR DE LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES

 

Semana del 26/10 al 30/10- 3ro C

PRACTICAS DEL LENGUAJE

           CON OTRAS PALABRAS 

-LEÉ LA SIGUIENTE HISTORIETA. COMPLETA LAS LÍNEAS PUNTEADAS USANDO PALABRAS QUE TENGAS EL MISMO SIGNIFICADO PERO QUE SE ESCRIBEN DIFERENTE. MIRÁ EL PRKMER CUADRO  QUE ES UN EJEMPLO.

-RESPONDE:¿QUÉ ES UN SINÓNIMO?¿PARA QUÉ SIRVE USARLOS?

_______________________________________

-ESCRIBI SINÓNIMOS PARA:MADRE-MAESTRA-CASA-PADRE

                    ________________

MATEMÁTICA 

                  CUERPOS GEOMETRICOS

SE REALIZÓ UN VIDEO EXPLICANDO CUERPOS GEOMÉTRICOS. 

ELEMENTOS DE UN CUERPO

-LEE LO QUE DICE CADA CHICO Y DIBUJA EL CUERPO QUE DESCRIBEN.

                      ________________

CIENCIAS SOCIALES 

 CUIDADANOS ARGENTINOS

-DIALOGA CON TU FAMILIA SOBRE LO QUE VEN EN LAS IMÁGENES. 

-INVESTIGA RESPONDE:

¿QUE SON LOS DERECHOS DEL CIUDADANO?

¿QUE SON LOS DEBERES DEL CIUDADANO?

-OBSERVA Y ESCRIBÍ  QUÉ DERECHO O DEBER ESTÁN CUMPLIENDO LAS PERSONAS.

                    _________________

CIENCIAS NATURALES 

  ¡CADA COSA EN SU LUGAR!

SE REALIZÓ UN VIDEO EXPLICANDO LOS MÉTODOS DE SEPARACIÓN. 

ASÍ COMO PUEDEN MEZLARSE,LOS MATERIALES PUEDEN VOLVER A SEPARARSE.EXISTEN DISTINTOS "MÉTODOS DE SEPARACIÓN "DE MEZCLAS QUE DEPENDEN DE LOS ESTADOS DE SUS COMPONENTES.

-REALIZA EL SIGUIENTE EXPERIMENTO:

PREPARA UNA MEZCLA HOMOGÉNEA Y DOS HETEROGÉNEAS CON LOS SIGUIENTES ELEMENTOS. LUEGO, EXPLICA CÓMO HICISTE Y QUÉ MÉTODOS USARÍAS  PARA SEPARARLAS.

HARINA.     AGUA.      FIDEOS.   

SEMANA DEL 26 DE OCTUBRE . 1° C

 

*CONOCE A NUESTRO NUEVO AMIGO “GREEN EL EXTRATERRESTRE”

*PINTA TODOS LOS DIBUJO QUE COMIENCEN “F” Y PEGA LA FOTOCOPIA

*ELIJE UNO DE LOS DIBUJOS QUE ESTÁN MARCADOS CON COLOR VERDE 

¿ TE ANIMAS A ESCRIBIR UNA ORACIÓN? CORTITA, ALGO FÁCIL . TE DOY

 UN EJEMPLO:

“LA FRUTILLA ES ROJA.”

 ¡VAMOS QUE PODES!

 *CONOCE A ESTE OTRO NUEVO AMIGO “JIN EL EXPLORADOR”

   * EN ESTA OPORTUNIDAD PINTAS TODOS LOS DIBUJOS QUE EMPIECEN CON J Y DEBAJO ESCRIBÍ EL NOMBRE TODOS LOS DIBUJOS QUE EMPIEZA CON LA SILABA JA

     

 *ACTIVIDADES PARA EL ZOOM

*TENÉ A MANO ESTA FOTOCOPIA: ESCRIBÍ EL DÍA Y ESTE TITULO: “VAMOS DE PICNIC”

 

*DESPUES DE VER VIDEO Y OBSERVAR COMO SE TRABAJO EN EL ZOOM, ES NECESARIO QUE ALGUN INTEGRANTE DE LA FAMILIA LE DICTE EL NOMBRE DE LOS DIBUOS QUE ESTAN ENCERRADOS EN COLOR VIOLETA.

.

Semana de trabajo del 26/10 al 30/10 4°C

👉ESTA SEMANA TRABAJAREMOS CON LAS CIENCIAS 👀💬💭💦💥👅👋👂

COMENZAMOS CON CIENCIAS NATURALES 👇

vertebrados e invertebrados

1- Teniendo en cuenta lo trabajado la clase pasada, busca mas información para completar correctamente el siguiente esquema:  

2- Busca más información sobre los vertebrados e indica a que grupo pertenecen los siguientes animales: 

3- Teniendo en cuenta las características de los animales invertebrados, busca con atención en la siguiente sopa de letras doce nombres de animales invertebrados. Tené en cuenta que dos de los nombres que aparecen están formados por mas de una palabra.

4- Anota los nombres de los animales que encontraste en la sopa de letras. luego, clasifícalos según al grupo al que pertenecen:

Fin de las actividades de ciencias naturales 👆

AHORA TRABAJAREMOS CON CIENCIAS SOCIALES 👇

👉SABIENDO QUE LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS  SE AGRUPAN EN SECTORES, TRABAJAREMOS CON LAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. 

RECUERDA QUE LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS SON LAS QUE QUE ESTAN VINCULADAS DE MODO DIRECTO CON LOS RECURSOS NATURALES COMO POR EJEMPLO: LA GANADERIA. EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES SECUNDARIAS RECUERDA QUE SON LAS QUE TRANSFORMAN Y CONSERVAN LOS BIENES PRODUCIDOS POR LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS COMO LO SON LA INDUSTRIA Y LA CONSTRUCCION. 

PRODUCCION PRIMARIA.

1- ELEGI UN COLOR PARA CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCION PRIMARIA Y PINTALA. LUEGO, ENCERRÁ CADA DIBUJO CON EL COLOR QUE CORRESPONDA. 

2- AHORA, UNÍ CADA ACTIVIDAD PRIMARIA CON SU DEFINICIÓN.

3- ORDENÁ LOS PÁRRAFOS DEL SIGUIENTE TEXTO QUE TRATA SOBRE EL CIRCUITO PRODUCTIVO DEL AZÚCAR. LUEGO, RESPONDÉ LAS PREGUNTAS EN TU CARPETA. 

A- ¿CUÁL ES LA MATERIA PRIMA UTILIZADA EN ESTE CIRCUITO?

B- ¿ EN QUÉ PARTE DEL CIRCUITO SE DESARROLLA UNA ACTIVIDAD PRIMARIA? ¿CÓMO TE DISTE CUENTA?

C- INVESTIGA POR QUÉ LA PESCA Y LA MINERIA SE CONSIDERAN ACTIVIDADES EXTRACTIVAS. 

PRODUCCION SECUNDARIA.

1- ESCRIBÍ AL LADO DE CADA PRODUCTO LOS ELEMENTOS QUE SE TOMAN DE LA NATURALEZA PARA FABRICARLO. 

2- OBSERVÁ LAS IMÁGENES CON MUCHA ATENCIÓN Y DESCRUBRÍ CUÁL O CUÁLES NO SON ACTIVIDADES SECUNDARIAS. LUEGO, REDACTÁ UN EPÍGRAFE PARA CADA UNA. 

3- SABIENDO QUE LAS ACTIVIDADES TERCIARIAS CORRESPONDEN A LOS SERVICIOS MENCIONA ALGUNOS EJEMPLOS QUE VISUALICES EN TU BARRIO. LUEGO, ILISTRA UNO. 

FIN DE LAS ACTIVIDADES. TENGAN TODOS UNA HERMOSÍSIMA SEMANA 👋👄😍😘

Actividad de plástica para 5tob y 5toc

 Actividad de plástica para 5tob y 5toc

Colores acromaticos 

Tecnica esgrafiado

Seguimos trabajando con colores acromaticos con esta técnica q les dejo para realizar y explicada en el videito de abajo, cualquier consulta ya saben q me pueden preguntar por los medios virtuales conocidos📱💻.

Los extraño y abrazo muy fuerte la profe Gaby🎨

Ejemplo terminado👇

Ejemplo terminado👇